Tidak ada kategori

Nugroho|Yk: Prodi Pend. SD FKIP Univ. Tamansiswa Yogyakarta, 2016| Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menyimak cerita anak menggunakan metode quantum teaching siswa kelas III SDN Mangiran Srandakan Bantul. PTK dengan subyek 21 siswa kelas III (8 laki-laki, 13 perempuan), obyek penelitian adalah menyimak cerita anak. Teknik pengumpulan data: observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis deskriptif kualitatif untuk menganalisis hasil observasi lapangan, teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil tes belajar. Hasil menunjukkan peningkatan aktivitas belajar menyimak siswa dengan quantum teaching. Pra tindakan rata-rata [resentasi siswa 47,62% (kualifikasi kurang); Siklus I terjadi peningkatan menjadi 66,67% (kualifikasi baik) dan pada siklus II menjadi 90,47% (kualifikasi sangat baik). Berdasarkan hasil tes evaluasi juga terdapat peningkatan. Pra tindakan 42,67% (kualifikasi sedang), Siklus I menjadi 66,14% (kualifikasi tinggi) dan siklus II nilai rata-rata 79,43% (kualifikasi sangat tinggi). Nilai rata-rata siklus II sudah melebihi ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata diatas KKM sebesar 75%. Dapat disimpulkan bahwa metode quantum teaching dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita anak pada siswa kelas III SDN Mangiran Srandakan Bantul. Kata kunci: kemampuan menyimak, cerita anak, quantum teaching.