TA_Skripsi

Tidak ada kategori

Partiyah. Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) di Tinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Kasihan. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta, 2017. Subyek: metode pembelajaran - Creative Problem Solving. Klasifikasi: 511.8 Par E. skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas VII SMPN 2 Kasihan. Hasil akhir penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) lebih efektif daripada pembelajaran ceramah  ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas VII. Diharapkan model pembelajaran CPS ini dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika sehingga pencapaian kemampuan pemecahan masalah siswa lebih tinggi daripda menerapkan pembelajaran dengan metode ceramah.