Tidak ada kategori

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter melalui nilai-nilai Pancasila, hambatan penerapan, solusi mengatasi hambatan dalam pembelajaran tematik di SD 1 Salakan Kecamatan Banguntapan Kabupaten Bantul. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data primer: kepala sekolah, guru dan siswa SD 1 Salakan. Sumber data sekunder: hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data: lembar observasi dan lembar wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi. Analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran tematik diterapkan dalam pembelajaran tematik bermuatan pendidikan kewarganegaraan, salah satunya nilai kemanusiaan yaitu saling menghormati, mengucapkan salam sapaan kepada setiap guru, berbicara dengan sopan baik terhadap guru maupun siswa lain. Hambatan dalam penerapan pendidikan karakter melalui nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran tematik adalah waktu kebersamaan guru dan siswa yang terbatas, harus dinasehati berulang-ulang mengenai sikap yang berkarakter, siswa memiliki kemampuan yang berbeda dalam memahami materi. Solusi mengatasi hambatannya adalah setiap mata pelajaran apapun muatan Pancasila itu dimasukkan dalam materi, banyak berkomunikasi dengan ortu siswa, memanfaatkan waktu sebaik mungkin, mengingatkan siswa berulang-ulang untuk menerapkan pendidikan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila