Tidak ada kategori

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TS-TS) di kelas VII H SMPN 3 Banguntapan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan secara kolaboratif dengan subyek penelitian 26 siswa. Obyek penelitian: motivasi dan hasil belajar matematika yang didapat dengan metode pembelajaran TS-TS. Teknik pengumpulan data: observasi, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menghitung persentase tiap indikator, tes hasil belajar dengan menghitung nilai rata-rata kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif TS-TS, motivasi dan hasil belajar matematika mengalami peningkatan yang ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata persentase motivasi belajar berdasarkan angket motivasi untuk tiap siklus (pra siklus 58,71%, siklus I 69,54%, siklus II 79,45%) Hasil belajar juga mengalami peningkatan (nilai rata-rata kemampuan awal 51,92, KKM 23,07%, siklus I 58,15 KKM 34,62%, siklus II 76,91 KKM 73,08%) Berdasarkan penelitian yang dilakukan, disarankan agar guru matematika dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS sebagai variasi model pembelajaran. Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar, Two stray-two stay (TS-TS).