Tidak ada kategori

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman pendidikan karakter, factor yang mempengaruhi keberhasilan dan solusi untuk lebih mengoptimalkan penanaman pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik siswa kelas V SDN Krapyak Wetan Yogyakarta. Penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan sumber data primer dan sekunder. Subyek penelitian: kepala sekolah, guru kelas dan siswa kelas V. Metode pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data: data collection, data reduction, data display danconclusing drawing. Hasil penelitian menunjukkan: penanaman pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik siswa kelas V dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter religus, integritas, gotong royong, nasionalis dan mandiri dalam kegiatan pembelajaran. Hasilnya sudah terlihat, akan tetapi masih ada beberapa siswa yang berperilaku yang menunjukkan karakter kurang baik. Kurangnya sarana prasarana pendukung, terlambatnya buku panduan pembelajaran, serta kesiapan siswa melaksanakan dan menerima materi pembelajaran menjadi kendala yang dihadapi. Faktor yang menentukan keberhasilan meliputi perencanaan pembelajaran, penguasaan mateti oleh guru, kewibawaan guru, sarana prasaranan, serta kerjasama antara sesame guru, orang tua dan lingkungan sekitar. Solusi agar optimal dengan peningkatan perencanaan dan penguasaan materi oleh guru serta meningkatkan kerjasama antar guru, orang tua dan lingkugan sekitar. Kata kunci: penanaman, pendidikan karakter, pembelajaran tematik.