Tidak ada kategori

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli di SD N 1 Trirenggo yang belum pernah diungkap sebelumnya. Penelitian kualitiatif deskriptif tipe studi kasus ini dalam penentuan sumber data menggunakan teknik snowball. Subyek penelitian: kepala sekolah, guru dan siswa. Metode pengumpulan data: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter peduli di SDN 1 Trirenggo dilaksanakan dengan pengembangan budaya sekolah (kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian); pengintegrasian dalam mata pelajaran wajib dan muatan local; serta kegiatan pengembangan diri yang meliputi kegiatan ekstrakurikuler serta bimbingan konseling. Kegiatan rutin: budaya jabat tangan, infaq rutin, piket kelas, kerja bakti dan pawai sampah. Kegiatan spontan: teguran dan bimbingan; bantuan serta kegiatan lain yang mendukung. Guru memberi teladan kepada siswanya untuk berperilaku peduli. Pengintegrasian dalam mata pelajaran: melalui pembiasaan perilaku dan dalam materi pelajaran. Kegiatan ekstra kurikuler yang memuat pendidikan karakter peduli: pramuka, duta adiwiyata. Bimbingan Konseling diberikan oleh guru dengan bantuan Puskesmas dan Polsek Bantul. Kata kunci: implementasi, peduli, pendidikan karakter di sekolah.