Tidak ada kategori

Setiap sekolah memiliki perpustakaan, sebab perpustakaan sekolah diibaratkan sebagai “jantung”nya dari sekolah yang bersangkutan. Namun pengelolaan perpustakaan sekolah masih jauh dari yang diharapkan. Disebabkan belum adanya pustakawan yang secara khusus mengelolanya. Biasanya perpustakaan sekolah dikelola oleh guru yang diberi tugas rangkap untuk mengurus perpustakaan. Dalam buku ini, dijabarkan secara rinci petunjuk atau pedoman sederhana, bagaimana cara membangun atau menyelenggarakan dan sekaligus mengelola perpustakaan dengan baik, dengan harapan perpustakaan sekolah dapat menunjang kurikulum sekolah yang bersangkutan. Buku ini terbagi menjadi delapan (8) bagian, yaitu Pendahuluan; Koleksi perpustakaan dan pengadaannya; Pengolahan koleksi/pustaka; Pelayanan perpustakaan; Ruang perpustakaan; Perabotan dan perlengkapan; Pemeliharaan serta Sumber pendanaan. Selain itu, juga dilengkapi dengan gambar-gambar yang berkaitan dengan penyelenggaraan perpustakaan dari model administrasi, perabotan, sampai dengan contoh denah ruangan perpustakaan.