Buku

Tidak ada kategori

Pembelajaran visioner lebih menekankan peran pembelajar sebagai pembimbing dan pendorong bagi pebelajar dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Pada awalnya, peran pembelajar sangat intens dan tinggi dalam menyajikan materi pembelajaran. Namun, dalam perkembangannya, intensitas dan peram pembelajar semakin menurun. Oleh karena itu penguasaan pembelajaran yang visioner sangat mutlak diperlukan bagi pembelajar. Buku ini lebih ditujukan kepada dosen, guru, dan mahasiswa calon guru dalam bidang pendidikan. Penjelasan dalam buku ini terbagi dalam 9 bab, yaitu: Pembelajaran visioner di abad pengetahuan; Konsep dasar pembelajaran visioner; Variabel pembelajaran; Rancangan pembelajaran; Pembelajaran pemecahan masalah; Sumber belajar; Teknologi pendidikan; Teknologi pembelajaran; dan Pembelajaran visioner: pembelajaran berbasis blended learning.