Buku

Tidak ada kategori

Salah satu upaya dalam meningkatkan perilaku kemampuan membaca adalah melalui penerapan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Buku ini berisi seperangkat teori dan pedoman praktik pembelajaran membaca yang bukan hanya diorientasikan pada upaya meningkatkan kemampuan membaca melainkan juga untuk membentuk karakter siswa. Semuanya dibahas dengan lugas yang terbagi dalam tujuh bab, yaitu: Konsep dasar pembelajaran membaca; Prinsip, perencanaan, dan prosedur pembelajaran membaca; Pendidikan karakter dan pembelajaran membaca; Bahan ajar membaca dalam gamitan pendidikan karakter; Pembelajaran membaca pemahaman dalam gamitan pendidikan karakter; Metode-metode pembelajaran membaca pemahaman dalam gamitan pendidikan karakter; dan Penilaian pembelajaran membaca berbasis pendidikan karakter.