Buku

Tidak ada kategori

Buku ini membahas tentang sejarah dan perkembangan psikologi pendidikan. Di dalamnya ada mengutip pendapat Chauhan yang membahas tentang Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan Sebagai Ilmu Pendidikan. Ilmu yang membentuk karakter siswa secara individu dengan menggunakan metode seperti, metode angket, klinis, kasus, eksperimen dan tes.

Dalam buku ini diuraikan tentang macam-macam sistem psikolog serta menjelaskan bahwa pertumbuhan dan perkembangan pada anak akan  dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, masyarakat, teman sepermainan, dan sekolah.  Hal itu akan menumbuhkan pemikiran kreatif  pada anak.

Buku ini juga menjelaskan mengenai teori-teori belajar dan motivasi belajar di antaranya teori insting, dorongan, reduksi dorongan, kebutuhan, motivasi dari Murray, motivasi Hasi dll. Selain itu diungkapkan pula tentang pengukuran dan penilaian yang dapat dilihat dari tes kecerdasan, tes bakat seni dan kreatifitas, dan tes kepribadian. Tes secara lisan, tertulis, dan tes objektif dipergunakan untuk  menngetahui kemampuan siswa.