Buku

Tidak ada kategori

Dalam buku ini diuraikan suatu proses sistematik dalam membangun sistem pembelajaran (instructional systems) yang kreatif, efektif, dan efisien. Sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan setting pembelajaran di tempat kerja masing-masing. Isi buku ini terdiri dari empat belas bab. Keempat belas bab tersebut dimulai dari konsep-konsep umum dalam pengajaran dan pembelajaran serta berbagai prinsip dasar dan teori terkait, khususnya teori psikologi pada bab kesatu sampai keempat. Pada bab-bab berikutnya dideskripsikan langkah-langkah sistemik yang diperlukan dalam mendesain pembelajaran dengan mengacu pada prinsip dasar dan teori tersebut serta model-model desain instruksional. Referensi yang digunakan buku ini tidak terbatas pada model desain instruksional yang lama tetapi terutama pada model-model yang mutakhir dan paling populer dan paling banyak dijadikan acuan oleh para pendesain pembelajaran di seluruh dunia.