Buku

Tidak ada kategori

Kondisi masyarakat Barat yang melatarbelakangi pembentukan dan perumusan teori-sistem pendidikan berbeda dengan kondisi masyarakat Indonesia. Semestinya pendidikan berfungsi menumbuhkembangkan potensi subyek didik ke arah positif, tidak hanya ranah kognitf, psikomotorik, dan afekttif, tetapi juga pembinaan dan pembentukan nilai-nilai religious. Pendidikan Islam menempatkan aktivitas ilmu sebagai bagian dari kewajiban menjalankan perintah agama. Ilmu menempati posisi yang sangat vital dalam mencetak kader-kader muslim yang berkepribadian luhur sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. Dalam hal ini pendidikan Islam yang sejalan dengan konsep pendidikan menurut Al-Quran terangkung dalam 3 konsep pendidikan tarbiuah, ta;lim dan ta;dib. Semuanya dijelaskan dalam buku ini yang terdiri dari bab-bab Pendahuluan; Hakikat pendidikan; Metode media pendidikan; Konsep pendidikan perspektif Islam; dan Revitalisasi pendidikan berbasis moral.