Buku

Tidak ada kategori

Buku ini memang bukan buku resep untuk menangani setiap permasalahan perilaku siswa-siswa berkebutuhan khusus, namun hanya sebagai salah satu upaya dan contoh bagaimana melakukan analisis perilaku terapan yang bisa dilakukan dalam pendidikan anak berkebutuhan khusus. Pembahasan dimulai dari pengantar analisis perilaku terapan dan dilanjutkan dengan memilih dan mendefinisikan perilaku, prosedur meningkatkan perilaku dengan pengukuhan operan, prompting, pembentukan perilaku (shaping), meniru (modeling), rantai perilaku, prosedur kontrak, dan tabungan kepingan. Pembahasan prosedur dan metode mengurangi perilaku dengan dan tanpa hukuman, penghapusan perilaku dan pengukuhan positif, penyisihan sesaat (time out), denda (respon cost), stimuli aversif serta overcorrection. Prosedur mengelola perilaku sendiri, dan dilanjutkan dengan metodedan pencatatan perilaku kemudian evaluasi perubahan melalui penelitian subyek tunggal. Disajikan pula tentang generalisasi dan pemeliharaan perilaku. Di bagian penutup, disajikan tanggung jawab terhadap penggunaan analisis perilaku terapan.